ND de la Renaissance
BOWLING AVEC LA CLASSE DE 3H À VALENCIENNES
COURT-METRAGE DE PREVENTION "TROUBLE INVISIBLE"
Sortie Théâtre 5ème A et B
Le vendredi 24 janvier 2020, les élèves de 5ème A et B du Collège Notre Dame de la Renaissance accompagnés de leurs professeurs Mme Nonque et Mme Michel ont eu la chance de se rendre à Schaerbeek, localité limitrophe de Bruxelles dans le cadre de leur projet Théâtre.
Après deux heures de route, ils sont arrivés à destination, au Magic Land Théâtre, pour assister à une première pièce intitulée Mute, un spectacle tout en émotion sans parole, joué par Laurent Dauvillée, seul sur scène. Une heure plus tard, le comédien répondait aux questions que les élèves se posaient au sujet de sa performance. Cela leur a permis de découvrir les ressentis du comédien après une centaine de représentations.
L’après-midi, une seconde pièce a démarré, très différente : il s’agissait d’une improvisation réalisée par la Ligue Professionnelle d’Improvisation. Pour cela, les membres de la troupe se sont inspirés de traits de caractères de quatre élèves du public pour en faire leurs personnages. Les comédiens, juste sortis de scène, ont initié les jeunes collégiens au théâtre d’improvisation pendant deux heures d’atelier.
Les élèves ont ainsi compris qu’il n’y avait pas toujours besoin de paroles pour exprimer un sentiment, ni d’un script au théâtre.
Après deux heures de route, ils sont arrivés à destination, au Magic Land Théâtre, pour assister à une première pièce intitulée Mute, un spectacle tout en émotion sans parole, joué par Laurent Dauvillée, seul sur scène. Une heure plus tard, le comédien répondait aux questions que les élèves se posaient au sujet de sa performance. Cela leur a permis de découvrir les ressentis du comédien après une centaine de représentations.
L’après-midi, une seconde pièce a démarré, très différente : il s’agissait d’une improvisation réalisée par la Ligue Professionnelle d’Improvisation. Pour cela, les membres de la troupe se sont inspirés de traits de caractères de quatre élèves du public pour en faire leurs personnages. Les comédiens, juste sortis de scène, ont initié les jeunes collégiens au théâtre d’improvisation pendant deux heures d’atelier.
Les élèves ont ainsi compris qu’il n’y avait pas toujours besoin de paroles pour exprimer un sentiment, ni d’un script au théâtre.
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