ND de la Renaissance
BOWLING AVEC LA CLASSE DE 3H À VALENCIENNES
COURT-METRAGE DE PREVENTION "TROUBLE INVISIBLE"
Projet 3ème "Estime de Soi"
Cette année, 5 projets ont été proposés aux élèves de 3°. Parmi ceux-ci, le projet « Estime de Soi », dont est responsable Mme Kemp, par ailleurs professeur de mathématiques au Collège.
Le Mercredi 23 Septembre 2020, dans la salle de restauration, Mme Kemp et les élèves de la classe de 3C ont commencé le projet.
Celui-ci a un double but : faire en sorte que les filles et les garçons de cette classe se connaissent mieux les uns les autres et permettre aux élèves qui ont des difficultés à s’expriment devant un public, à prendre confiance en eux. Le projet Estime de soi a d’ailleurs été choisi par différents types d’élèves : certains veulent s’exprimer avec plus d’aisance, d’autres voient l’oral comme une épreuve insurmontable ou simplement désirent s’entraîner pour l’oral du Brevet.
Les élèves étaient assis en rond autour d’une table. Mme Kemp avait demandé à chacun d’inscrire sur un morceau de papier le talent qu’il ou elle possède (en-dehors des aptitudes scolaires). Un à un, les papiers furent tirés au bocal et le talent annoncé. Les élèves devaient alors tenter de deviner lequel ou laquelle d’entre eux possédait ce talent (natation, basket, pâtisserie, travaux manuels, dessin, coiffure, agriculture…).
Cette séance a permis à chacun de s’exprimer librement sur un sujet qu’il aime. Les élèves pouvaient discuter entre eux, intervenir et donner leur avis sur ce qu’ils entendaient.
L’ambiance de cette séance fut à la fois sérieuse et détendue, et c’est avec beaucoup d’enthousiasme et de sérénité que Mme Kemp a amené chacun à découvrir les capacités des autres.
Le Mercredi 23 Septembre 2020, dans la salle de restauration, Mme Kemp et les élèves de la classe de 3C ont commencé le projet.
Celui-ci a un double but : faire en sorte que les filles et les garçons de cette classe se connaissent mieux les uns les autres et permettre aux élèves qui ont des difficultés à s’expriment devant un public, à prendre confiance en eux. Le projet Estime de soi a d’ailleurs été choisi par différents types d’élèves : certains veulent s’exprimer avec plus d’aisance, d’autres voient l’oral comme une épreuve insurmontable ou simplement désirent s’entraîner pour l’oral du Brevet.
Les élèves étaient assis en rond autour d’une table. Mme Kemp avait demandé à chacun d’inscrire sur un morceau de papier le talent qu’il ou elle possède (en-dehors des aptitudes scolaires). Un à un, les papiers furent tirés au bocal et le talent annoncé. Les élèves devaient alors tenter de deviner lequel ou laquelle d’entre eux possédait ce talent (natation, basket, pâtisserie, travaux manuels, dessin, coiffure, agriculture…).
Cette séance a permis à chacun de s’exprimer librement sur un sujet qu’il aime. Les élèves pouvaient discuter entre eux, intervenir et donner leur avis sur ce qu’ils entendaient.
L’ambiance de cette séance fut à la fois sérieuse et détendue, et c’est avec beaucoup d’enthousiasme et de sérénité que Mme Kemp a amené chacun à découvrir les capacités des autres.
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